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在小學(xué)叫自己，嚇死老子了；在初中叫自己，嚇死爹了；在高中叫自己，嚇死爺了；在大學(xué)叫自己，嚇死寶寶了。

在幼兒園學(xué)習(xí)的是小學(xué)基本知識，在小學(xué)學(xué)習(xí)的是初中基本知識，在初中學(xué)習(xí)的是高中基本知識，在高中學(xué)習(xí)的是大學(xué)基本知識，在大學(xué)學(xué)習(xí)的是幼兒園基本知識。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為了什么？魯迅說過，不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要挨打。

有人說，學(xué)習(xí)無用，有人說，學(xué)習(xí)有用。

我覺得學(xué)到心里，學(xué)以致用，孔子說過：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

學(xué)生，分壞學(xué)生與好學(xué)生，在現(xiàn)在是學(xué)霸與學(xué)渣，學(xué)霸當讓是學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，學(xué)渣當然是好玩，不學(xué)習(xí)，從小學(xué)就有這首歌：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，你真早，你為什么背上炸藥包，我要炸學(xué)校，老師不知道，一拉線，我就跑，轟的一聲學(xué)校炸飛了。

這樣厭學(xué)的學(xué)生，能學(xué)習(xí)好嗎？天天當一天和尚撞一天鐘，這么小就厭學(xué)，大了還了得？

老師，老師應(yīng)該對學(xué)生傳道授業(yè)，上課時一絲不茍，應(yīng)該在私下對學(xué)生公平公正，不是送溫暖，應(yīng)該在學(xué)生前不擺架子，不應(yīng)該戴有色眼鏡，對學(xué)生一視同仁，處理學(xué)生事件是公平合理，應(yīng)該體恤學(xué)生，作業(yè)留到恰到好處，不該拖堂，不該不上體育課，不改作業(yè)留太多，不該體罰。

家長，希望兒女學(xué)習(xí)好，有的家長極端思想，必須門門功課100，自己孩子掌握了知識嗎？知道怎么運用嗎？

有多少孩子因為成績受父母責(zé)打、責(zé)罵，甚至換上厭學(xué)癥、抑郁癥，最終死亡的事件還少嗎？

就早戀，從小學(xué)就嚴禁，有個段子，錯過早戀的孩子，成大之后一定是個?絲，我就是個例子，不說了，哭一會去。

早戀，第一耽誤學(xué)習(xí)；第二影響成績，早戀，如果可控就行了，還有個初中的段子，一個老師說，“你們怎么搞對象都沒問題，別體檢時別多出一個人就行。”

孔子的話有個理念，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，這句話說了學(xué)習(xí)中的三個階段，知之者，好之者，樂之者，知道且知道，知道且掌握，知道且運用。

我們的想法如果是孩子必須成績門門100，吃好，穿好，則孩子就有壓力，卻有人說有壓力就有動力，如果這么想讓孩子成績不算最后考核分數(shù)，如果他掌握最好，吃好，穿好。

但孩子的想法是，每一次上課，都快憋死了，快尿出來了，快拉出來了，老師還沒講完，體育課，我心愛的體育課，作業(yè)啊，太多了，堆積成山，怎么寫得完？

老師呢？老師通?。和咸?、沒體育課、作業(yè)多。

高高在上嗎？

一定要慎獨。

學(xué)習(xí)為了什么？為了學(xué)習(xí)嗎？那就是書呆子，那就思維不靈敏，情商低；

學(xué)習(xí)為了什么？為了工作嗎？這是夢想與理想的性質(zhì)，這時要選擇專業(yè)的；

學(xué)習(xí)為了什么？為了感情嗎？這沒有知識與智商追不到，學(xué)習(xí)，為了應(yīng)用！

還是那句話，曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

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